華山論劍 看誰與爭鋒——記小學(xué)部“同課異構(gòu)”青年教師賽課活動
為了更好地促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的長足發(fā)展，在“外塑形象內(nèi)抓質(zhì)量”的總方針引領(lǐng)下，今年小學(xué)部又提出了 “實施有效教學(xué)、促進內(nèi)涵發(fā)展”的課堂教學(xué)新方略。
為此，我校小學(xué)部在10月17-25號為期兩周的時間，各教研組在教務(wù)處的精心組織下積極開展了“同課異構(gòu)”青年教師賽課活動，每位老師都摩拳擦掌，積極備賽，都以良好的狀態(tài)充分展示了自己獨特的教學(xué)風采。
語文組
彭卓赟老師的拼音教學(xué)寓教于樂，充分利用課文情境圖創(chuàng)編故事，引導(dǎo)學(xué)生看圖想象說話，學(xué)習(xí)復(fù)韻母的發(fā)音技巧和標調(diào)、拼讀規(guī)則，把漢語拼音課變成引人入勝的故事課，讓學(xué)生享受了拼讀識字的快樂。
梁晶老師上的古詩詞北朝民歌《敕勒歌》，通過引導(dǎo)學(xué)生在多種形式的誦讀中品民歌特有的“字詞”；品民歌特有的“景物”；品民歌特有的“音律”。學(xué)文、識字、寫字、朗讀，融合一體，扎實有效，讓學(xué)生在課堂上快樂地學(xué)習(xí)。
李卓杏老師在教授《貓》這一課時，以輕松愉快的視頻欣賞《學(xué)貓叫》導(dǎo)入新課，多種形式的朗讀、抓住關(guān)鍵詞語理解句子進而理解課文內(nèi)容，利用圖片、想象、播放動畫等方式幫助學(xué)生體會了老舍的愛貓之情。
數(shù)學(xué)組
一年級的《8、9的認識》，曾惠端老師用了親切充滿愛的《小海豚救媽媽》的故事，讓孩子們?yōu)榱司刃『ｋ嗟膵寢?，努力闖關(guān)。這些引入都符合了二年級這個年齡段的孩子的心理特點，可以很好地抓住孩子們的心，讓孩子在不知不覺中進入了新課的學(xué)習(xí)當中去。
二年級的《認識鐘點》翁曉燕老師作了精心準備，引入新穎，課堂把握到位，一步步地引導(dǎo)學(xué)生認識分與時，課堂扎實有效，學(xué)習(xí)學(xué)得輕松愉快。
英語組
林剛老師在上《Happy birthday》一課時創(chuàng)設(shè)了過生日的情景來貫穿整堂課，利用光盤、游戲，貼畫，實物等多種形式對詞匯進行深入的學(xué)習(xí)。通過這樣生動活潑的課堂教學(xué)活動，對學(xué)生進行基本的聽、說、認讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生基本的日常會話能力。同時也培養(yǎng)了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，使他們喜歡學(xué)習(xí)和使用英語。
李虹老師執(zhí)教的是一節(jié)小學(xué)五年級英語課《School Things》。教師以新的課堂教學(xué)理念為指導(dǎo)，大膽實踐“學(xué)---展---練---清”的教學(xué)模式，把教學(xué)重點定位在學(xué)生扎實的基礎(chǔ)上，提高了學(xué)生的綜合語言運用能力。整節(jié)課學(xué)生參與率高，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果優(yōu)良。
綜合組
鋼琴課三位老師上的是巴蒂斯安B冊的《兩只小黑鳥》，其中：周曉娜老師以《兩只小黑鳥》故事貫穿整節(jié)課，通過故事情境設(shè)定：解救小黑鳥的三個考驗來展開復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中巧妙自然地過渡到新授樂曲《兩只小黑鳥》的劃拍唱譜，最后在彈奏練習(xí)和展示中激勵孩子們：通過大家的努力，我們救出了兩只小黑鳥。整節(jié)課在活潑愉快的氛圍中開展。
美術(shù)課兩位老師上的是三年級上冊《大風吹》。兩位老師各具風范，吳啟坤老師語言幽默，教態(tài)大方，教學(xué)設(shè)計精巧，內(nèi)容豐富，通過看圖感受、滲透風的相關(guān)知識，組織學(xué)生討論的方式讓學(xué)生深入了解風的特點、樹立安全意識。學(xué)生始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，聽講很認真。教師范畫規(guī)范，講解細致，給孩子們起到很好的示范作用，孩子們最后能完成較完整的畫作，部分作品還很富有創(chuàng)意。
提高教師隊伍的整體素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。相信我們的教師們定能夠以此次大賽為契機，互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力鉆研，開辟一幅多姿多彩、欣欣向榮的課改教研新景象。
