【小學部】撥動心弦，韻律飛揚——記小學部豐富多彩的興趣課程之五吉他興趣課（含視頻）
課程介紹：
吉他作為一種通俗易學的彈撥樂器，一直深得大家的喜愛，而且吉他彈唱學習周期較短，成效速度比較快，在教學的過程中由淺到深地介入一部分樂理知識，使學生不僅能單純學習到吉他，也能學習到音樂相關的知識，讓他們在一學期的學習后能達到自學的效果。 
師生課堂精彩互動：
近一個月的吉他興趣課學習里，大部分學生都已經(jīng)掌握了最基礎的一些吉他知識，包括左手的握把方式，按弦方式和和弦指法等，右手的彈撥方式和掃弦等方式。 
課堂上，同學們學得興趣盎然，認真聆聽老師的每一個要點講解，發(fā)現(xiàn)問題會及時地向老師和同學請教。有些學生一開始會對和弦有疑問，為什么“C”和弦一定要彈5弦開始，那是因為“C”和弦是由“1（Do）、3（Mi）、5（Sol）”這三個音構(gòu)成的，而我們按好的“C”和弦指法里，5弦剛好就是1“Do”音。 
有些時候?qū)W生也會覺得明明指法都對了，為什么彈不出聲音，或者聲音很奇怪，不清脆，那是因為學生的手指是放在弦上了，沒有用力或者怕疼不敢按下去，導致聲音出不來或者不清脆，因此老師都會一個一個仔細檢查，手把手地教授，確保學生彈奏的方法是正確的。 
有的學生天生節(jié)奏感比較強，分解和弦能彈好，掃撥和弦也能彈好，但是有些學生的節(jié)奏感會稍弱一點，所以老師經(jīng)常會帶著他們一起，邊打節(jié)拍邊進行練習，能讓他們更好地感受節(jié)奏點和拍子強弱不同帶來的區(qū)別，從而能夠較快較好地增強他們的節(jié)奏感。 
看著孩子們由初學時興奮求知的眼神，到學習中疑惑著急的眼神，再到孩子們學會新知后快樂的眼神，各種眼神在孩子們臉上閃過，手撥動琴弦的聲音在耳旁流淌，聽起來越來越清晰有音樂的美感，孩子們已經(jīng)感受到了吉他帶給他們的快樂了！ 
學生感言：
六年級的陳冠彰：我之前在外面的培訓班里已經(jīng)學過幾節(jié)吉他課，現(xiàn)在學校開設了這樣一門興趣課真是太好了，可以直接在學校就能學到自己在外面花錢才能上興趣課，學校的課程設置真是豐富多彩啊！ 
五年級的方麗莎和王紫航：以前上音樂課都是全班一起上，想表現(xiàn)自己但是全班都在注視到自己，會覺得不好意思?，F(xiàn)在上吉他興趣課時，人數(shù)比較少，而且既要動手彈琴還要唱歌，在顧及到自身演奏的情況下很難分出精力去留意別人的目光，從而鍛煉出了表演的膽量。 
四年級的涂歆懿：我喜歡聽流行音樂，希望能通過學習一門樂器來展示，但是學鋼琴或者其他樂器都太難了，而一把小小的尤克里里，既簡單又能作為伴奏樂器，現(xiàn)在我已經(jīng)可以邊彈尤克里里邊唱老師教的《告白氣球》了！ 
六年級的吳天愛：我從小就練習鋼琴，有一定的音樂基礎，所以經(jīng)常會問老師相關的一些吉他方面的問題，而老師也會告訴我吉他與鋼琴直接有什么對應點，讓我更好地了解吉他的同時運用到一些樂理知識。 
三年級的李健威：之前在校外學尤克里里，培訓班老師教的都是C大調(diào)的歌曲，現(xiàn)在學校里學已經(jīng)是F大調(diào)的音階了，而且，我也學會了自己看尤克里里譜子，可以自己學習彈奏了。
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