人與人之間積極互動(dòng)
能讓這個(gè)世界變得更美好
李日忠
“人與人的積極互動(dòng)，能讓這個(gè)世界變得更美好。”有感于校長于濤博士在開學(xué)典禮中講的四個(gè)小故事，故事雖短，卻深深地觸動(dòng)每一位師生的心靈。
故事一：校長說：“他在日本東京時(shí)，看到一家人迎面走來，父親肩膀上騎著他的小孩（大概四歲），媽媽在側(cè)面走著，這時(shí)前面的路上有一團(tuán)垃圾，父親用手指了一下，媽媽快速的走過去檢了起來。”
這個(gè)細(xì)微的動(dòng)作看似簡單，然而我們在現(xiàn)實(shí)生活中把一件簡單的事做好就不簡單，把每一件平凡的事做好就不平凡，這一家人所表現(xiàn)出的默契絕不是作秀，而是長期養(yǎng)成的好習(xí)慣，好的習(xí)慣是一筆財(cái)富，一旦你擁有它，你就會(huì)受益終生，你的人生將變得更有意義，而對于這個(gè)四歲的小孩，父母潛移默化的影響勝過任何華麗的語言，盡管動(dòng)作平凡但教育的力量無限。
故事二：校長說：“有一次他把車停在了咖啡館的停車場里，正要離開時(shí)，雨就下起來了，他本想冒雨走到車上時(shí)，一位女服務(wù)員撐起一把傘走了過來，校長再三告知她沒有在這里消費(fèi)，但小姑娘說：她見不得別人這樣?！?/span>
“她見不得別人這樣”一句補(bǔ)實(shí)的話，卻拔亮了我們心中那一盞明亮的燈，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更加美麗，她撐起傘把校長送進(jìn)車?yán)锖?，轉(zhuǎn)身離開了，校長說：“他從沒有看到過如此美麗的背影”，我想故事僅僅是開始永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，把愛傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
故事三：校長說：“有一天他走到小學(xué)部學(xué)生宿舍，一個(gè)小男孩腿受傷了，其中一個(gè)男同學(xué)背著他，另一個(gè)男孩幫他拿著拐杖，他用手機(jī)拍下了這一幅感人的畫面?！?/span>
那三張稚嫩的臉上流露出天真無邪，可感人至深的行為輻射到校園的每一個(gè)角落，讓樂于助人的精神流入人們心中，我想這不單單是一種樂于助人的精神，更是深厚友誼的升華，此情終身難忘，此恩刻骨銘心，北大實(shí)驗(yàn)的校園猶如仙境，但這三個(gè)小男孩的心靈勝過仙境之美。
故事四：校長說“有一天他開車到唐人街，剛好碰到一個(gè)人可能是胃痙攣，看起來十分痛苦，有人說要打急救電話，但周圍的一個(gè)人說120來過了，只需休息就好，急需找個(gè)的士回家，這時(shí)校長主動(dòng)把病人送到了他的家里——海逸灣畔”。
看起來舉手之勞而已，但面對今天這個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)，他就變得難能可貴了，也正因?yàn)榕e手之勞，讓我們不僅能夠執(zhí)著地追求美，而且能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)美、去自覺地創(chuàng)造美，那么，不僅我們自身會(huì)變得更加完美，而且整個(gè)社會(huì)、我們周圍的一切，也都會(huì)變得更加完美。
故事由遠(yuǎn)到近，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看來，他在日本，走到近前，就在身邊；故事從外到內(nèi)，放眼望去，遙不可及，仔細(xì)百思，觸目可及；故事雖小，但力量無窮，故事不長，但釋放無盡的美。
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